我獨(dú)自一人坐在窗臺(tái)前，品味著這杯淡淡的卻散發(fā)著濃郁香味的茶。

味覺(jué)似乎能引發(fā)人的獨(dú)特感受，帶領(lǐng)人走進(jìn)一片玄幻的天地。我不知道自己被帶進(jìn)了一個(gè)什么樣的地方，只是隱隱約約感覺(jué)到有一聲音從遠(yuǎn)處傳來(lái)。我好奇的向聲源走去。隨著距離越來(lái)越小，我聽(tīng)清了那剛才傳入我耳畔的聲音——是校園內(nèi)瑯瑯的讀書(shū)聲。噢，我不禁感嘆：如今還有這么些勤奮的人，他們?cè)谂χΡ枷蚰强此七b遠(yuǎn)實(shí)則觸手可得的目標(biāo)指示物。這樣一種心態(tài)，的確值得學(xué)習(xí)，不是嗎？

在教室外駐足已久，我懷著急切的心情向園丁“勞作”之地大步邁去。此時(shí)，我心中只有一個(gè)念頭，我想看看園丁們辛勤勞作的畫(huà)面。那將是一種怎樣繁忙的場(chǎng)景??！我不斷想著……

片刻，我便來(lái)到盼望已久的地點(diǎn)。啊，真是個(gè)驚人的畫(huà)面。瞧，里面都是些埋頭苦干的園丁，他們有的拿著筆，或批閱作業(yè)本，或在認(rèn)真做備課筆記；有的雙眼直盯課本，全神貫注的研究著其中的細(xì)節(jié)；還有的小聲朗讀著，揣摩著詞句的內(nèi)涵和深刻意義……

這還真是一個(gè)繁忙的讓人嘆為觀(guān)止的場(chǎng)景?。‰m然我還想多留一會(huì)兒，但是時(shí)間不容許，我還有其他的事兒要做。

真像是在時(shí)光漫游，一會(huì)兒飄乎室外，一會(huì)兒飄乎室內(nèi)。我好像已經(jīng)被帶回來(lái)了。我依舊坐在椅子上，品著茶。但此時(shí)卻有許多情愫油然而生。剛剛游覽的那個(gè)地方，是真實(shí)的還是虛幻的？我剛剛是不是靈魂出殼了呀。噢，得捏一捏自己。咦，是真實(shí)的??？！我陷入不解的迷團(tuán)之中。難道是茶的效力，是它讓我進(jìn)入了假想狀態(tài)？我只能這么猜測(cè)著。

茶，芳香依舊；而熱氣，已經(jīng)蕩然無(wú)存了。這一瞬間，我腦海里突然冒出這樣一個(gè)念頭：真正美好的事物莫非真的不僅外表美麗，而且內(nèi)面也存留著美的香味啊。

我不是一個(gè)懂茶的人，但我能夠了解茶的芬芳和美麗?；蛟S，我應(yīng)該知足了。但同時(shí)，我也從中體味出美的內(nèi)涵。事物的外表再美也敵不過(guò)其內(nèi)在的美。內(nèi)在美值得人回味，也值得人品味，更值得人追求。

校園，那個(gè)我曾經(jīng)被帶去領(lǐng)略其風(fēng)采的地方，或許不是人人都向往的地方。但是如果你是一個(gè)有心人，不妨細(xì)細(xì)品味一下。校園內(nèi)真的有許多值得人了解和關(guān)注、贊頌的地方。你不僅可以從中讀出它的美，還能夠從中悟出生活的美。總之，你不會(huì)吃虧。要不要試一試？

眼前就有一個(gè)實(shí)物——新五中。不論我怎樣稱(chēng)頌它都毫無(wú)用處，但我能向你肯定它的美。不信的話(huà)，你可以抽個(gè)空來(lái)參觀(guān)一下！美好滋味，自己體味嘛！