泡茶必備的五個條件：水質(zhì)、心情、時間、茶量、水溫。 泡茶的基本要點：飲功夫茶的四種說法。 品：鑒別茶業(yè)的優(yōu)劣。 綴：一般用小壺沖泡，用小杯品茶。 飲：生活中喝幾小口。 喝：為了解渴，一大碗喝下去。 若琛出功夫茶的特點：“熱”。 溫潤泡：沖洗干茶，并讓茶葉吸取一定的溫度，讓茶葉色香味更容易發(fā)揮。 功夫茶一泡只沖四次。 一為皮；二三為肉；四為極。因四沖之后，茶素基本上沒有了。 灑茶四字訣：低、快、均、盡。 低：灑茶不可高，高則香味散失，泡沫四起，對客人不尊敬， 快：使香味不容易散失，且可保持茶的熱度。 勻：最重要表示對客人一視同仁。 盡：單寧酸就不能溶解，茶就不會苦澀。

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幼兒園中班紅黃藍(lán)綠有哪些教案和反思

【主題活動名稱】：

　　紅黃藍(lán)綠

　　【版面介紹】：

　　幼兒的世界是五彩斑斕的，就像紅、黃、藍(lán)、綠這些顏色一樣。鮮艷、美麗的色彩讓孩子們喜愛，更給他們提供了廣闊的想象空間——綠綠的自然角植物、蔚藍(lán)色的天空、紅彤彤的太陽、黃橙橙的梨子……在主題開展的初期，我們在教室內(nèi)創(chuàng)設(shè)了“紅黃藍(lán)綠四色寶寶”、“秋天的顏色”等墻面，懸掛起了幼兒繪畫、剪貼的“裝滿落葉的靴子”。這些環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，引發(fā)了幼兒與它們之間發(fā)生互動。孩子開始從家里、教室內(nèi)、校園、戶外社區(qū)等地方，尋找四種顏色寶寶的朋友以及大自然的各種各樣的顏色。

　　在尋找“紅黃藍(lán)綠”的活動中，孩子們從教室的實物、自己熟悉的生活環(huán)境中尋找出相應(yīng)的物體，在這些物體的顏色和顏色寶寶相匹配的同時，孩子們對紫色、粉紅色是否屬于紅色系列產(chǎn)生了分歧，這樣也就引出了“顏色對對碰”，即兩種顏色加在一起會變出其他的新顏色。

　　于是我們在區(qū)域活動中提供許多組玩色的活動有：變色鏡、變色花、顏色配對、滾彈珠等等，幼兒一邊玩色，一邊將活動過程和發(fā)現(xiàn)記錄下來，和其他幼兒分享自己的發(fā)現(xiàn)。在秋景迷人的季節(jié)里，孩子們運(yùn)用自己的感觀發(fā)現(xiàn)秋天是多姿多彩的，他們感知美麗、豐富的色彩藏在哪里？

　　如：紅色的楓葉、五顏六色的菊花、小草變黃了、樹葉有的黃有的綠。在戶外尋找秋天的同時，孩子對各種落葉產(chǎn)生了濃厚的興趣，因此，我們開展了“撿落葉”、“樹葉分類”、親子活動“樹葉變變變”